L’enseignement proposé est construit selon une démarche permettant à l’étudiant de s’approprier les concepts du raisonnement homéopathique.
La formation en quelques mots
Objectifs de la formation:
Acquérir les notions nécessaires à la prescription de l’homéopathie. Les élèves seront capables dés la fin de première année de prescrire un remède unique, adapté au patient (ou à l’animal); au terme des deux années suivantes ils et elles seront devenus des médecins (vétérinaire, dentiste, sage femme…) homéopathe qualifié·es, aptes à répondre à toutes les situations cliniques, aiguës ou chroniques.
Prérequis:
Avoir de sérieuses notions médicales, attestées par une formation et/ou une expérience professionnelle dans le domaine médical. Avoir la volonté de mettre l’homéopathie en pratique dans son activité professionnelle est bien évidement souhaitable.
Cette formation est à destination desprofessionnels de santé (médecin, sage-femme, dentiste, pharmacien·ne, vétérinaire) souhaitant se former en homéopathie uniciste, qu’ils et elles pratiquent déjà l’homéopathie ou non.
Un cursus en trois axes pédagogiques :
1. Des cours théoriques
- apprentissage des fondamentaux de l’homéopathie uniciste
- étude des médicaments homéopathiques (matière médicale homéopathique)
- etc.
2. Des mises en situation
- résolution de cas cliniques par petits groupes suivis d’échanges sur les procédures utilisées et le déroulement du raisonnement homéopathique
- consultations simulées dans lesquelles l’enseignant joue le rôle d’un patient tandis que l’étudiant s’exerce à mettre en place la consultation homéopathique et à mener une réflexion dans les conditions de la réalité
- stages chez les enseignants de l’école : l’étudiant participe au déroulement des consultations et à la réflexion diagnostique et thérapeutique
3. Un suivi mensuel personnalisé
Chaque mois, l’étudiant, supervisé par son responsable d’année, reçoit différentes situations d’apprentissage à résoudre :
- recherche du médicament homéopathique correspondant à des situations vécues par des personnages fictifs.
- résolution de cas cliniques réels de difficulté progressive.
- travail de réflexion sur les savoir-faire et les fondamentaux homéopathiques.
Chaque étudiant peut ainsi progresser, en fonction de ses besoins, grâce aux conseils personnalisés que lui envoie son superviseur.
Quelques chiffres
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